Beneficios del ABP en el trabajo interdisciplinar en el aula
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Fecha
2024Autor(es)
Espinosa Kauer, Katherinne
Jibaja Burneo, Estrella
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología educativa que enfatiza el
aprendizaje autónomo del estudiante y la resolución de problemas a través de proyectos
basados en situaciones reales. Sus fases, como la entrada motivadora, la búsqueda de
información y la evaluación reflexiva, lo convierten en una herramienta valiosa para la
enseñanza contemporánea. Por otro lado, el trabajo interdisciplinario surge de la
necesidad de abordar fenómenos complejos integrando diversas disciplinas para una
comprensión integral. Implica combinar conocimientos, desarrollar habilidades como el
pensamiento crítico y promover el aprendizaje colaborativo. Al adoptar un enfoque
interdisciplinario en el proceso educativo, se busca transformar los procesos de
enseñanza-aprendizaje para responder a las demandas de los ámbitos profesionales,
sociales y científicos. La implementación del ABP se beneficia al integrar disciplinas y
contextos reales, fortaleciendo su efectividad. Esto se evidencia en los resultados
obtenidos cuando estudiantes y docentes colaboran en la planificación y ejecución de
proyectos específicos. Esta colaboración promueve la autonomía y el desarrollo de
habilidades superiores como el pensamiento flexible y la resolución de problemas reales.
Así, el ABP y el trabajo interdisciplinario en el aula se complementan al fomentar una
educación más activa, significativa y adaptada a las necesidades actuales de los
estudiantes y de la sociedad.