Beneficios del ABP en el trabajo interdisciplinar en el aula

Abstract

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología educativa que enfatiza el aprendizaje autónomo del estudiante y la resolución de problemas a través de proyectos basados en situaciones reales. Sus fases, como la entrada motivadora, la búsqueda de información y la evaluación reflexiva, lo convierten en una herramienta valiosa para la enseñanza contemporánea. Por otro lado, el trabajo interdisciplinario surge de la necesidad de abordar fenómenos complejos integrando diversas disciplinas para una comprensión integral. Implica combinar conocimientos, desarrollar habilidades como el pensamiento crítico y promover el aprendizaje colaborativo. Al adoptar un enfoque interdisciplinario en el proceso educativo, se busca transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje para responder a las demandas de los ámbitos profesionales, sociales y científicos. La implementación del ABP se beneficia al integrar disciplinas y contextos reales, fortaleciendo su efectividad. Esto se evidencia en los resultados obtenidos cuando estudiantes y docentes colaboran en la planificación y ejecución de proyectos específicos. Esta colaboración promueve la autonomía y el desarrollo de habilidades superiores como el pensamiento flexible y la resolución de problemas reales. Así, el ABP y el trabajo interdisciplinario en el aula se complementan al fomentar una educación más activa, significativa y adaptada a las necesidades actuales de los estudiantes y de la sociedad.