La motivación intrínseca y el desarrollo de competencias en la educación primaria

Abstract

La presente investigación monográfica aborda la relación entre la motivación intrínseca y el desarrollo de competencias en estudiantes del nivel primario. Para ello, se planteó como objetivo general: analizar de qué manera la motivación intrínseca hacia el aprendizaje favorece el desarrollo de competencias en el nivel primario. En tal sentido, se formularon dos objetivos específicos: explicar la importancia de la motivación intrínseca en el contexto escolar y explicar la relación entre la motivación intrínseca y el desarrollo de competencias en educación primaria. La metodología empleada fue el análisis documental, lo que permitió recopilar, organizar y analizar información teórica y empírica relevante. En cuanto a su estructura, el primer capítulo de la presente monografía desarrolla el concepto, las características y los factores que influyen en la motivación intrínseca, así como el rol del docente en su fomento. En el segundo capítulo, se desarrolla la definición de competencia, las competencias clave en la educación primaria, la finalidad del aprendizaje por competencias, y la relación entre la motivación intrínseca y el desarrollo de competencias en educación primaria. Se concluye que la motivación intrínseca incide de manera directa, constante y significativa en el desarrollo de competencias, ya que impulsa la autonomía del estudiante, promueve aprendizajes con sentido y fortalece su compromiso activo con el proceso educativo. Esto permite una formación más integral, funcional y coherente con las demandas de la sociedad actual.