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Percepción del acompañamiento familiar en el aprendizaje escolar : docentes y estudiantes del IV y V ciclo de una escuela rural amazónica en Loreto - 2025
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)La presente investigación tuvo como propósito describir el nivel de percepción del acompañamiento familiar en el aprendizaje escolar de los estudiantes del IV y V ciclo de educación primaria de una institución educativa ... -
La educación ambiental y reciclaje creativo en los estudiantes de quinto grado de primaria en una institución pública - Cusco 2025
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)El objetivo principal de esta investigación fue identificar la relación existente entre el nivel de logro de la educación ambiental y la aplicación didáctica del reciclaje creativo en estudiantes de quinto grado de ... -
Clima de aula en el quinto grado de primaria de una institución educativa privada de Puno
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)Las dinámicas del aula y las interacciones entre docentes y estudiantes cumplen un papel decisivo en la construcción del clima de aula, entendido como un espacio donde convergen factores relacionales, organizativos, ... -
El clima de aula y su relación con el aprendizaje significativo en estudiantes de sexto de primaria de una escuela privada de la ciudad de Huánuco
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación que existe entre el clima escolar y el aprendizaje significativo en estudiantes de sexto de primaria en una institución privada de la ciudad ... -
El nivel de autoconcepto de los estudiantes de quinto ciclo en una escuela pública - Puno 2025
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2025)Esta investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de autoconcepto de los estudiantes de quinto ciclo en una escuela pública, Puno, 2025. La metodología fue de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y el diseño ...
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