La influencia del juego libre en el desarrollo de la autonomía en los niños de nivel inicial

Abstract

Dentro del contexto de la educación inicial, el juego de naturaleza libre dentro del desarrollo holístico de los niños es considerado una pieza esencial, debido a que colabora en el enriquecimiento de las habilidades motoras, afectivas, intelectuales y vinculantes. Mediante vivencias no dirigidas, los infantes indagan en su ambiente, potencian su capacidad imaginativa, establecen vínculos con sus compañeros y hallan contextos propicios para manifestarse y hacer frente a las demandas de su vida diaria. En este contexto, la autonomía es concebida como la habilidad que van construyendo los niños para obrar por convicción propia, prescindiendo de la guía permanente de los adultos. Cultivar dicha habilidad desde los primeros años de vida se torna imprescindible para consolidar sujetos que, de manera progresiva, sean capaces de valerse por sí mismos y de enfrentar con éxito los distintos desafíos que impone su crecimiento. Por consiguiente, la actual monografía formuló como objetivo principal analizar cómo incide el juego libre en el desarrollo de la autonomía en los niños de inicial. Los hallazgos han permitido confirmar que este tipo de juego cumple un rol determinante en la formación de la autonomía, en vista de que fomenta la búsqueda dinámica del ambiente; asimismo, la práctica de decidir de manera correcta simultáneamente fortalece la confianza en sí mismo, la habilidad para hacer frente y dar solución de los problemas y el pensamiento creativo, los cuales son capacidades elementales para el adecuado desenvolvimiento del niño en su vida diaria.