Influencia de los recursos visuales en la comunicación oral de niños con necesidades educativas especiales

Abstract

El presente trabajo monográfico aborda la relevancia de los recursos visuales como una estrategia fundamental para el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en la primera infancia. Durante los primeros años de vida, los infantes experimentan un rápido desarrollo en diversas áreas y la comunicación oral juega un papel importante en su socialización y aprendizaje. Sin embargo, para los estudiantes con necesidades educativas, se pueden presentar dificultades que limitan su participación y aprendizaje en el aula. Los recursos visuales, como pictogramas, imágenes y materiales gráficos, ayudan a la comprensión de la información y estimulan su expresión verbal, contribuyendo a reducir las barreras de aprendizaje y participación. Por tanto, es importante que los docentes estén dotados de una gran variedad de herramientas visuales que contribuyan a esto. El objetivo general es conocer la relación de estas herramientas visuales y el desarrollo de las habilidades comunicativas orales en niños con necesidades educativas especiales. Los objetivos específicos que se plantean son explicar la importancia de recursos visuales, conocer el desarrollo de las habilidades comunicativas orales y establecer la relación entre estos. La estructura consta de tres capítulos: el primero describe los recursos visuales aplicados en las aulas, el segundo trata sobre el desarrollo de la comunicación oral y el tercero habla de la relación entre los recursos visuales y la comunicación oral en niños de cuatro años con necesidades educativas especiales.