Las artes plásticas y el desarrollo de habilidades socioemocionales en educación inicial

Abstract

La presente monografía analiza el aporte de las artes plásticas en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en la educación inicial. Actualmente, se reconoce una gran necesidad de fortalecer tales habilidades en la primera infancia, dado que son fundamentales para el bienestar, la convivencia positiva y la formación integral del niño. En este sentido, las habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y la interacción social permiten que los niños se relacionen de manera adecuada consigo mismos y con los demás. De igual manera, se desarrolla la definición de habilidades socioemocionales, entendiéndolas como un conjunto de capacidades que se construyen de manera progresiva desde edades tempranas. Finalmente, se evidencia que las artes plásticas constituyen un recurso pedagógico muy significativo que favorece el desarrollo de dichas habilidades, especialmente en el ámbito intrapersonal. El presente trabajo describe las artes plásticas como un medio de expresión que favorece la representación de ideas y emociones, así como vivencias y experiencias a través de lenguajes visuales, destacando su valor y relevancia. Durante el proceso artístico, los niños tienen la oportunidad de explorar y entender su mundo interior, expresar sus emociones y sentimientos, y, con el acompañamiento del adulto, aprender a identificar el manejo adecuado de sus emociones. Según lo mencionado, los resultados permiten concluir que las artes plásticas, cuando son planificadas de manera intencionada y cuando están centradas en el proceso creativo, constituyen una herramienta pedagógica muy importante, que promueve el desarrollo de las habilidades socioemocionales y favorece el desarrollo integral en la educación inicial.