Browsing by Subject "Aspectos psicológicos"

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    • El ambiente escolar empático en el desarrollo socioemocional en los estudiantes de educación primaria 

      Jimenez Ilazaca, Vladimir; Tamani Rioja, Roxana; Terrazas Herrera, Lily Nhywrka (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      La presente investigación tiene como finalidad analizar la influencia del ambiente escolar empático en el desarrollo socioemocional de los estudiantes de educación primaria, en el marco de una educación integral, inclusiva ...

    • El apego seguro y su vinculación con el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas del nivel incial 

      Artica Rojas, Lizbeth Roxana; Najera Velasquez, Noemi Valentina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      El apego seguro se define como la capacidad de un niño para explorar el mundo de forma autónoma, respaldado por una figura de apego que brinda apoyo incondicional. Este vínculo favorece el control de sus emociones mejorando ...

    • Aprendizaje colaborativo para el desarrollo emocional de los estudiantes de educación primaria 

      Angeles Larrea de Julon, Laura Jacinta; Anselmo Chuquilin, Rosmeri Lorilai; Vera Torres, Ingrid del Carmen; Vidal Chura, Kenia Li (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      En el contexto escolar, el aprendizaje colaborativo es una estrategia didáctica que, a partir del trabajo en equipo, permite el desarrollo personal y social de los estudiantes. Por esta razón, la presente investigación ...

    • El aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales en la primera infancia 

      Carrion Ochoa, Daniela Ruby; De la Cruz Albarran, Giuliana Lisset; Rosales Oviedo, Yesica Susana; Varela Zolezzi, Camila (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      El aprendizaje colaborativo constituye una estrategia pedagógica esencial en la educación inicial, dado que facilita el desarrollo de habilidades tanto cognitivas como socioemocionales en los niños. Esta monografía analiza ...

    • Las artes plásticas y el desarrollo de habilidades socioemocionales en educación inicial 

      Rojas Alvarez, Ileana Jeanette (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      La presente monografía analiza el aporte de las artes plásticas en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en la educación inicial. Actualmente, se reconoce una gran necesidad de fortalecer tales habilidades ...

    • La autorregulación de emociones y su influencia en el aprendizaje significativo en primaria 

      Gouvia Rendon, Fitzroy Alvin; Valencia Duran, Hilda Lucia; Chura Laura, Yesica (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      La presente monografía tiene como propósito explicar el efecto positivo de la autorregulación de las emociones en el desarrollo del aprendizaje significativo en estudiantes de primaria. El enfoque en la autorregulación ...

    • La autorregulación del aprendizaje y el clima de aula en estudiantes de educación primaria 

      Apaza Arzapalo, Mariela Pilar; Huarancca Alejos, Lourdes Roxana; Rodriguez Lizana, Javier Tito (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      La presente monografía analiza la relación entre la autorregulación del aprendizaje y el clima de aula positivo, entendiendo que ambas variables son fundamentales para el desarrollo integral del estudiante, al favorecer ...

    • Autorregulación emocional docente como factor favorable para el desarrollo de un clima de aula positivo 

      Rimari Bernable, Mitzy Shirley Carla (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2025)
      El estudio tiene por objetivo analizar cómo la autorregulación emocional del profesorado contribuye en promover un clima positivo en el aula. Desde esa perspectiva, la autorregulación emocional de los docentes está ...

    • Bienestar psicológico y desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes del nivel secundaria 

      Carrero Herrera, Yampol Jose; Montenegro Zapata, Tulio Armando (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      El presente trabajo monográfico describe la contribución fundamental del bienestar psicológico en el desarrollo de las competencias socioemocionales en estudiantes del nivel secundaria. A través de una exhaustiva revisión ...

    • El bienestar sicológico y su relación con el aprendizaje significativo en niños de primaria 

      Barzola Aquino, Zeyda Helen; Huamaní Flores, Yenny Karina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      En el proceso de aprendizaje de los niños, son muchos los factores que intervienen, siendo el bienestar sicológico uno de los que más influye. Sin embargo, la educación clásica se centra en la acumulación de conocimientos, ...

    • El buen clima de aula y desarrollo socioemocional en estudiantes del nivel primario 

      Garrido Torres, Rina Isabel; Molina Valencia, Soledad Daisy; Sierra Salazar, Mariluz (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      La investigación titulada “Clima de Aula y Desarrollo Socioemocional en Estudiantes del Nivel Primario” trata de poner en relevancia la necesidad de establecer un entorno propicio dentro del aula para el desarrollo ...

    • Las capacidades sociomotrices y construcción de las identidades en educación primaria 

      Cornejo Pulido, Andrea Helena; Dominguez Nima, Juan Francisco (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2025)
      Este estudio explora cómo el desarrollo de las capacidades sociomotrices contribuye a la construcción de las identidades en la educación primaria. A través de un análisis de las habilidades sociomotrices, como la ...

    • El clima de aula y la construcción de las habilidades socioemocionales de los estudiantes del nivel primario 

      Fernández Contreras, Sherley Pamela; Santillán Vega, Ingrid Geraldine (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      La siguiente investigación tiene como base explicar la importancia del clima de aula en la construcción de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de nivel primario. Entender la perspectiva del clima en el ...

    • El clima emocional del aula y el logro de aprendizaje 

      Altamirano Loayza, Cynthia Paola (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      La presente investigación analiza la generación de un buen clima emocional del aula y del logro de aprendizajes significativos en los estudiantes; en el cual el clima de aula se desarrolla por la interacción entre ...

    • Clima escolar violento y desarrollo de aprendizaje 

      Espiritu Castro, Leyla Teresa (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      El presente trabajo analiza la influencia del clima educativo violento en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el nivel de educación primaria. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, se identificó ...

    • Conexión emocional positiva entre docente y estudiantes para un clima positivo en el aula 

      Martinez Leonardo, Jaime; Amao Holgado, Nelida Ruth (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2023)
      La presente investigación se centra en la conexión emocional positiva entre docente y estudiantes para un clima positivo en el aula, el cual se puede aprovechar para lograr un aprendizaje óptimo y profundo. Así, el ...

    • La construcción de una identidad positiva en el marco del ejercicio ciudadano democrático en el nivel secundario 

      Salazar Crisanto, Milton Guisseppe (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      El presente trabajo monográfico explora la interconexión fundamental entre la construcción de una identidad personal positiva y el ejercicio pleno de la ciudadanía democrática en estudiantes del nivel secundario. Se ...

    • Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario 

      Vergara Perez, Jorge Armando; Carrasco Saavedra, Eder Wilmer; Chaca Torres, Mario Vicente (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Las identidades positivas (Brooker y Woodhouse, 2008) se construyen desde la infancia a partir de la relación con otros individuos en diversos entornos. En ese sentido, desde la escuela el fortalecimiento de estas ...

    • Contribución del juego libre en la regulación de las emociones en niños en etapa preescolar 

      Berdejo Zevallos, Daniela Elizabeth; Oviedo Córdova, Lourdes; Palacios Casachagua, Noelia Carolina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      El juego es una actividad fundamental en la primera infancia, especialmente el juego libre, que desempeña un papel crucial en el desarrollo emocional de los niños y niñas. A través del juego, los niños exploran, ...

    • Contribución de las estrategias artísticas al fortalecimiento del bienestar socioemocional en niños de primaria 

      Nuñez Perez, Ingly Judith; Trujillo Inocencio, Shana Gianella (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      La presente monografía analiza la contribución de las prácticas artísticas al desarrollo socioemocional en niños de educación primaria, elaborada para optar al Grado Académico de Bachiller en Educación, desde un enfoque ...