Listar por palabra clave "Aspectos sociales"

Mostrando ítems 1-20 de 48

    • Aprendizaje basado en proyectos ABP para el desarrollo de competencias ciudadanas en estudiantes del nivel primaria 

      Melendez Angulo, Antony Raciel; Meléndez Angulo, Cristian; Gomez Gutierrez, Jean Jacques (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      El trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar cómo el aprendizaje basado en proyectos ayuda a desarrollar competencias ciudadanas en estudiantes de primaria. La metodología fue analítica con un enfoque cualitativo; ...

    • El aprendizaje colaborativo en las aulas y el desarrollo de las habilidades sociales en las niñas y niños del nivel primario 

      Fernandez Avalos, Elsa; Mejía Maguiña, Ruth Esther (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      Este trabajo monográfico se enfocará en indagar y explicar cómo el aprendizaje colaborativo beneficia específicamente el desarrollo de habilidades sociales en niñas y niños en el nivel primario. Para ello, nos valdremos ...

    • Aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades sociales en niños de educación primaria 

      Becerra Díaz, Iris Geli; Calderon Vasquez, Reina Isabel; Quispe Carrizales, Tania Mery (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2026)
      Acceso abierto
      La presente monografía, titulada “Aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades sociales en niños de educación primaria”, tuvo como objetivo general explicar de qué manera el aprendizaje cooperativo favorece el ...

    • Beneficios del ABP en el trabajo interdisciplinar en el aula 

      Espinosa Kauer, Katherinne; Jibaja Burneo, Estrella (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología educativa que enfatiza el aprendizaje autónomo del estudiante y la resolución de problemas a través de proyectos basados en situaciones reales. Sus fases, ...

    • El buen clima de aula y desarrollo socioemocional en estudiantes del nivel primario 

      Garrido Torres, Rina Isabel; Molina Valencia, Soledad Daisy; Sierra Salazar, Mariluz (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      La investigación titulada “Clima de Aula y Desarrollo Socioemocional en Estudiantes del Nivel Primario” trata de poner en relevancia la necesidad de establecer un entorno propicio dentro del aula para el desarrollo ...

    • Las capacidades sociomotrices y construcción de las identidades en educación primaria 

      Cornejo Pulido, Andrea Helena; Dominguez Nima, Juan Francisco (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2025)
      Acceso abierto
      Este estudio explora cómo el desarrollo de las capacidades sociomotrices contribuye a la construcción de las identidades en la educación primaria. A través de un análisis de las habilidades sociomotrices, como la ...

    • El clima de aula y la construcción de las habilidades socioemocionales de los estudiantes del nivel primario 

      Fernández Contreras, Sherley Pamela; Santillán Vega, Ingrid Geraldine (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      La siguiente investigación tiene como base explicar la importancia del clima de aula en la construcción de las habilidades socioemocionales en los estudiantes de nivel primario. Entender la perspectiva del clima en el ...

    • Las competencias comunicativas orales en la educación primaria y su relación con el contexto sociocultural 

      Bejarano Calle, Kevin; Gulerminio Muñoz, Emilio Alberto (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      El propósito de esta investigación es explicar cómo los contextos socioculturales se relacionan con el desarrollo de las competencias comunicativas orales en estudiantes de educación primaria. Tiene dos objetivos ...

    • Comunidad educativa ¿Para Qué? desafíos para una ciudadanía plena 

      Dávila Huillca, Diomedes (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      Esta investigación monográfica tiene como objetivo central analizar cómo una comunidad educativa que promueve el pensamiento crítico favorece la formación de una ciudadanía plena. Para tal efecto, frente a uno de los ...

    • La construcción de una identidad positiva en el marco del ejercicio ciudadano democrático en el nivel secundario 

      Salazar Crisanto, Milton Guisseppe (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      El presente trabajo monográfico explora la interconexión fundamental entre la construcción de una identidad personal positiva y el ejercicio pleno de la ciudadanía democrática en estudiantes del nivel secundario. Se ...

    • Desarrollo de habilidades sociales mediante los lenguajes artísticos en el segundo ciclo del nivel inicial 

      Najarro Garcia, Erika; Rivera Costa, Lilia Alicia; Siles Arnillas, Veronica Ximena (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      El desarrollo de habilidades sociales en la primera infancia es esencial para el bienestar integral de niños y niñas. Estas habilidades no solo favorecen el aprendizaje y la interacción positiva, sino también permite que ...

    • El desarrollo de las habilidades sociales para la creación del buen clima en el aula de educación primaria 

      Ariza Sanchez, Eddio Teodoro; Cruz Quispe, Saul; Marce Ticona, Sonia; Nole Herrera, Vanesa del Carmen (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2025)
      Acceso abierto
      El desarrollo de las habilidades sociales en la educación primaria es crucial para crear un clima escolar positivo y promover el bienestar de los estudiantes. Habilidades como la empatía, la comunicación asertiva, la ...

    • El desarrollo de las habilidades sociales para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de educación primaria 

      Ayerve Llamocca, Ligorio; Chavez Huallpa, Yurema; Cojal Peralta, Ana Maria; Huancas Flores, Mary Nely (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      La convivencia escolar en la educación primaria enfrenta diversas dificultades que afectan el clima institucional, pues limitan el desarrollo integral y las interacciones saludables entre los estudiantes. Esta situación ...

    • El docente socioemocionalmente competente y la construcción de un clima positivo de aula 

      Herrera Mulatillo, Leiby; Vallejos Rodriguez, Zulema Mitsugui; Zeña Santamaria, Carlos; Mayta Flores, Yrazema Guadalupe (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      La presente investigación se enfoca en la relevancia de la competencia socioemocional en los docentes para la construcción de un clima positivo de aula. Así, el objetivo general, es explicar de qué manera un docente ...

    • La educación socioemocional y el desarrollo cognitivo en la primera infancia 

      Navarro Chacaliaza, Ximena Fernanda; Quispe Ramos, Martha Araceli; Roca Carhuarupay, Claudia Fernanda (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2025)
      Acceso abierto
      La presente monografía aborda un aspecto esencial de la educación: el papel de la educación socioemocional en el desarrollo cognitivo durante la primera infancia. En una sociedad caracterizada por la aceleración del ...

    • El enfoque intercultural como herramienta para una convivencia escolar inclusiva y participativa 

      Condori Corimayhua, Rosmery Isabel; Tinoco Perez, Danfher; Yucra Yanasupo, William (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      El presente trabajo analiza el enfoque intercultural como herramienta fundamental para promover una convivencia escolar inclusiva y participativa en el contexto educativo peruano. En un país caracterizado por su diversidad ...

    • Entornos sociales de calidad en la construcción de identidades positivas en el nivel inicial 

      Borrero Calle, Esmerita Liliana; Calsin Mamani, Indira Anahi (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2025)
      Acceso abierto
      La presente investigación tiene como objetivo describir la relación existente entre los entornos sociales de calidad y la construcción de identidades positivas en el nivel inicial. Se señala que los entornos sociales de ...

    • Estrategias del aprendizaje socioemocional para la promoción del aprendizaje autónomo del estudiante de educación primaria 

      Malaga Montoya, Constanza (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      La presente monografía analiza la relación entre el aprendizaje socioemocional (ASE) y el aprendizaje autónomo en estudiantes de educación primaria. Las dos dimensiones centrales del estudio son, por un lado, el ASE, ...

    • La familia en el desarrollo de las habilidades sociales en educación inicial 

      Chiara Fernandez, Gina Maria; Miranda Chavez, Carlos Gustavo; Ochoa Marroquin, Paula Maria; Velaquez Caceres, Carolina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      La presente monografía tiene como propósito principal analizar y sustentar la influencia que ejerce la familia en el desarrollo de las habilidades sociales en niños del nivel de educación inicial. Para lograr este objetivo, ...

    • Habilidades sociales de los estudiantes de primaria y su contribución en la construcción del clima de aula 

      Mirabal Zegarra, Gloria Silvana; Ríos Pérez, Roy Moisés (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      Esta investigación se centra en la contribución de las habilidades sociales de los estudiantes en el clima de aula para generar relaciones de respeto y asertividad, a partir de la interacción entre docentes, estudiantes, ...