Los valores morales y la convivencia escolar en estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Martin - año 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre los valores morales y la convivencia escolar en los estudiantes del V ciclo de una Institución Educativa de San Martín, año 2025. La investigación fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y método hipotético-deductivo. La muestra fue censal y estuvo conformada por 64 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios tipo Likert. Ambos instrumentos demostraron una confiabilidad excelente, con coeficientes Alfa de Cronbach de 0.913 y 0.917, respectivamente. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, aplicando la prueba Rho de Spearman, dado que las distribuciones no fueron normales. Los resultados revelaron una correlación positiva alta y significativa (r = 0.774; p = 0.000) entre los valores morales y la convivencia escolar, lo que indica que los estudiantes con mayor práctica de valores presentan mejores niveles de convivencia. De forma específica, se encontraron correlaciones positivas y significativas entre la convivencia escolar y los valores de responsabilidad (r = 0.480), respeto (r = 0.520), justicia (r = 0.493) y solidaridad (r = 0.439). Se concluye, por tanto, que el fortalecimiento de los valores morales contribuye de manera decisiva a la construcción de un clima escolar armónico, participativo y respetuoso, donde las relaciones interpersonales se desarrollan en un marco de empatía y cooperación.