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      El acompañamiento docente en el juego libre en los niños y las niñas del nivel inicial 

      Villa Montoya, Carol Eva Stephani; Cruzado Rodas, Leide (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      El acompañamiento docente durante el juego libre cumple un rol fundamental en la experiencia educativa de los niños y las niñas del nivel inicial, ya que este tipo de juego constituye un espacio clave para su desarrollo ...
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      Percepciones acerca del soporte emocional docente y la motivación para el aprendizaje en niños de una institución educativa privada inicial en Arequipa 

      Huanca Condori, Martha Yessica; Calloapaza Chino, Rita Virginia (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      El estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de los maestros y los padres sobre el soporte emocional docente y su influencia en la motivación para el aprendizaje de los niños en una institución educativa privada ...
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      Percepciones docentes sobre el juego libre como método de acompañamiento para el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas de 5 años en una institución educativa privada de Cajamarca 

      Paredes Urteaga, Gloria Ime; Vilchez Sanchez, Karen Roxana (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      La presente investigación se planteó con el objetivo de describir de qué manera las docentes perciben que el juego libre es un método de acompañamiento que contribuye con el desarrollo de la autonomía en niños y niñas ...

      Contacto:  craiits@its.edu.pe
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