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Percepciones de autoeficacia docente en la gestión del clima de aula durante el retorno a la presencialidad poscovid-19 un estudio cualitativo en una escuela privada de Lima Metropolitana
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)Acceso abiertoEl objetivo del presente estudio es presentar las percepciones de autoeficacia de cinco maestros de escuela primaria de una escuela privada en Lima Metropolitana, considerando la gestión del clima del aula en el complejo ...



