Listar por palabra clave "Creatividad"

Mostrando ítems 1-8 de 8

    • El acompañamiento docente durante el juego libre en el nivel inicial de una IEIP del distrito de Santo Tomas en Cusco 

      Caceres Mio, Yovana Sandra; Quispe Berrios, Deyni (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2026)
      Acceso abierto
      El juego libre y el acompañamiento docente constituyen elementos esenciales para favorecer el desarrollo integral en la educación inicial. Un adecuado acompañamiento durante este tipo de actividades permite potenciar la ...

    • La educación artística en beneficio del desarrollo de la creatividad 

      Carrillo Lock, Angela Maria; Curay Vidangos, Esmeralda Mercedes (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      Este trabajo presenta los resultados de una investigación que respalda la importancia de desarrollar la educación artística en niños que cursan el nivel primario, centrándose en estudiantes de ocho a nueve años de edad que ...

    • La importancia de la regulación emocional en el desarrollo social en niños y niñas del nivel inicial 

      Dominguez Lopez, Rosmery Haydee; Santa Cruz Davila, Ettel Beatriz; Velasquez Frontado, Andrea Ivette (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      Esta monografía explora la crucial importancia de la regulación emocional en el desarrollo social de niños y niñas del nivel inicial, argumentando que una adecuada gestión de las emociones es fundamental para establecer ...

    • Juego libre en los sectores como promotor de la creatividad en los niños y niñas de 3 a 5 años del nivel inicial 

      Paredes Urteaga, Gloria; Vilchez Sanchez, Karen Roxana; Pezúa Céspedes, Raúl (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2024)
      Acceso abierto
      Este estudio de investigación destaca y reconoce la creatividad como una habilidad esencial para el desarrollo integral de la personalidad del niño. No solo aumenta su capacidad para manejar situaciones nuevas o ...

    • Juego libre en los sectores y su relación con la creatividad en niños de inicial 

      Ayala Chino, Verónica Isabel; Guerrero Chinguel, Rosa Maricela; Nontol Soto, Sarita Jhulissa; Saavedra Taboada, Pamela Alicia (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2026)
      Acceso abierto
      Esta monografía aborda la relevancia del juego libre organizado por sectores como estrategia pedagógica para potenciar la creatividad en niños y niñas de educación inicial. A partir de una revisión teórico-pedagógica, ...

    • El juego libre para el desarrollo del pensamiento creativo en el aula de preescolar 

      Yupanqui Luque, Delmia Betzabe (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School, 2025)
      Acceso abierto
      Este estudio analiza cómo el juego libre puede ayudar a los niños en edad preescolar a aprender a pensar de forma creativa, a partir de las ideas de Bronfenbrenner y Ryan y Deci. También muestra cómo este ejercicio, ...

    • Juego libre y desarrollo creativo : un estudio en niños del nivel inicial 

      Hidalgo Tanchiva de Zarate, Kerly Catherine; Orellana Vicente, Cristina Gabriela (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School", 2025)
      Acceso abierto
      La educación inicial en el Perú presenta una carencia de entornos propicios para el juego libre, lo cual limita el desarrollo creativo de los niños, afectando su capacidad para explorar y expresarse de manera autónoma. ...

    • Los lenguajes artísticos y el desarrollo del pensamiento creativo en la primera infancia 

      Gutierrez Bazan, Rocio del Carmen; Rospigliosi Bonilla, Miriam Rossio (Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School "ITS", 2025)
      Acceso abierto
      El presente trabajo de investigación aborda en el primer capítulo la importancia de los lenguajes artísticos en la primera infancia, definiéndolos como herramientas para que los niños expresen emociones, exploren ideas ...