Uso de la estrategia del parafraseo y la comprensión lectora en estudiantes de primaria

Abstract

La lectura y su comprensión es considerada el elemento indispensable para la adquisición de conocimientos, por lo que el aprendizaje de todas las áreas del currículo depende de ella. De ahí que el uso de las estrategias adecuadas como el parafraseo dentro del curso de Comunicación sea un recurso indispensable que todos los docentes deberían utilizar para mejorar la comprensión de los textos que se leen. Este trabajo monográfico tiene como objetivo general analizar la relación que existe entre la estrategia del parafraseo y la comprensión lectora en estudiantes de educación primaria. Asimismo, para conseguir este objetivo se esbozan objetivos específicos: explicar los tipos de parafraseo y la intervención del docente como principal agente de enseñanza y analizar la relación que existe entre el uso de la estrategia del parafraseo y la mejora de la comprensión lectora. Por esta razón, el primer capítulo está asignado a explicar la definición, los tipos y la importancia del parafraseo, mientras que el segundo capítulo detalla la definición, los niveles y la importancia de la comprensión. Finalmente, en el tercer capítulo, se relaciona el uso de esta estrategia con la comprensión y se detallan los factores clave para usar este recurso en favor del entendimiento de los textos. Mediante la revisión de literatura, se concluye que la estrategia del parafraseo es vital y necesaria para lograr una mejor comprensión por parte del estudiantado.